第26节 (第1/3页)

    ??老校长说完，就抬头看了眼墙上的简易挂钟，瞧着快到点了，便也没等苏容回答，忙让她先出去，他们这边还要做采访呢。

    ??话刚说完没一会儿，几人就听见门外传来了一阵脚步声。苏容还没走几步，就被恰好从外面走进来的四五个人给堵在了办公室门口。

    ??面前的几人都穿着蓝色或是深灰色的中山装，看上去像是媒体工作者。有的扛着老式的笨重录像机，有的手上握着拖着长线的收音话筒，还有的臂弯里夹着本子笔像是记录员。

    ??为首的那位拿着话筒的女士，瞧见苏容的容貌眼前一亮，连忙转头跟身后扛摄像机的男同志，打了个业内人才懂的手势，边往里走边笑眯眯地跟校长搭话，连带着苏容也被重新逼进了办公室内。

    ??“程校长你们学校的学生精神面貌都非常不错呀，看着就有朝气，这两位应该就是年级里排名第一第二的姚诚飞跟姚紫珊同学吧？”

    ??像是记者的那位女同志客客气气地说完话，就将手里的话筒递到了老校长面前。程校长此时也有点懵了，早知道刚刚就早点让苏容出去了，这一下让搞新闻的同志撞见被自己拒绝的转校生，倒是有点尴尬。

    ??往下扫了眼黑咕隆咚对着他的话筒，程校长整理了下衣摆，才摊手一指旁边站着的姚诚飞，笑着开口介绍：

    ??“呵呵，过奖了，这位是我校成绩排名第一的姚诚飞同学，也是我们学校要报考英文专业的学生，那位女同志不是姚紫珊同学，是......”

    ??见程校长说到一半突然停顿下来，似是在考虑怎么措辞，苏容便连忙见缝插针道：“你们好，我叫苏容，明年同样也要报考英文专业。”

    ??不管入不入学反正她依旧会参加明年的高考。

    ??苏容举止得体说话也落落大方，干媒体工作者的就喜欢面对这样的受访者，更何况对方还长得漂亮，不管是上电视还是上报纸都比较有优势。当即就让身后已经架好摄像机的摄影师开始怼脸拍摄。

    ??听完苏容的话，程校长还一愣，他没听错吧？小学毕业还要报考英文专业？随即仔细一想就有点慌，该不是要在媒体面前乱说吧，当下便要提出让苏容先出去。

    ??可惜他话还没说出口，那头女记者见苏容也是打算报考英文专业，就以为对方是被校长叫来一同接受采访的学生。当即就提出了可否用英文做一个简单的自我介绍。

    ??因为不知道对方的外语水平，所以女记者先用英文以自己为例，简单地打了个样儿。没想到苏容不仅听说无障碍，字里行间还非常诙谐幽默，一连用了几个复杂的句式，看得出来水平不错。

    ??两人一来一去聊得兴起。苏容也明白了这位女记者姓赵，几位都是市报社的工作人员，负责新开辟出的英文板块，加上现在国家越来越重视青少年的英语教学，便想在报纸上加一个针对高考的英文专栏。

    ??主要的就是围绕高考知识点或是考生作为主题，第一版就选中了虽然偏远，但是升学率很突出的三和县中学。对即将报考英文专业的高考学子做一个简单的访问，说出自己的英文小故事，例如如何学习提高英语等。

    ??而陈校长推荐的受访学生，就是年级第一，以及英文最好的姚诚飞。

    ??“那我是不是打扰到你们了？真的抱歉，我就先出去了。”

    ??搞清楚来龙去脉，苏容故作懊恼的继续用英文表示歉意，话落作势就往办公室外走，刚迈出两步，却被赵记者连忙出声唤住，提出可否一起接受采访的建议。

    ??一个是根正苗红的贫农出生，甚至小学辍学，但是却凭借自己的努力，拥有一口流利英语的女同学。一个是出生优越，从小就在精英教育下长大的男同学。

    ??显然是前者更具有故事性以及戏剧的效果，也更符合现在的普遍国情。

    ??毕竟现如今国家大部分学子都出身贫苦，贫下中农占大多数。一个农门学子的励志故事，更能对绝大多数学生产生激励积极正面的作用。

    ??听完赵记者的邀请，苏容并没有表态，而是转头看向一旁满头雾水的程校长。此时程校长还处于被苏容流利的外语所震惊的情绪当中。

    ??虽然程校长也没听懂她们两人在说什么，往年他们上学的时候学的都是俄文，不会英语也很正常。

    ??待听完记者同志的解释，程校长顿时喜出望外，能多采访一个肯定更好啊，这说明他们学校人才辈出。立马连连点头表示赞许，甚至还一改之前不同意苏容插